Ученики 10 классов Международной лингвистической школы защитили проектные и исследовательские работы. Особое внимание школьники обращали на оформление работы и требования, предъявляемые к стандартам оформления.

- Выполнение и защита исследовательских и проектных работ является частью образовательной программы школы, - поясняет заместитель директора МЛШ Марина Никитична Артеменко. – В ходе выполнения работы ребята учатся ставить цели, планировать, проводить исследования различными методами и анализировать полученные результаты.

Темы для исследования школьники выбрали самые разнообразные – от создания настольных игр до ботов-рекомендаторов счастья. Работа Рады Боковой (10а) и Ангелины Фалиной (10б) так и называется «Создание бота-рекомендатора на основе анализа критериев счастья». Школьницы провели исследование множества социологических данных и выявили, что главными критериями счастья для большинства людей являются   надёжные отношения, умение жить настоящим и путешествия.

Создать настольную игру, в ходе которой дошкольники могут узнать о животных, населяющих Приморский край, решил ученик 10в класса Федор Спиридонов.

- Я удивился, что мой шестилетний брат не знает, какие животные обитают в приморской тайге, - объясняет свою идею Федор. – Для игры я выбрал десять животных, разработал маршрут, дизайн поля, продумал и изготовил каточки с изображением животных и кратким описанием особенностей каждого вида.   

На прикладное значение претендует и работа ученика 10в класса Тимофея Горашко. Для нашего автомобильного города он разработал телеграмм-бот для информирования о ситуации на дорогах и показал принцип его применения.

- Когда выяснение загруженности дорог превращается в рутину, и пусть это отнимает даже 10-12 секунд, такая ситуация начинает надоедать, - объясняет свой выбор темы Тимофей. – Благодаря моему боту можно выставить дни и часы, когда необходимо получить информацию: бот за тебя проанализирует дорожный трафик на всех возможных ресурсах и предложит оптимальный маршрут. 

Работы в сфере маркетинговых исследований представили ученицы 10в класса Екатерина Криворучка и Виктория Шургина «Сравнительный анализ восприятия трёх крупнейших российских сетей парфюмерии и косметики», а Алиса Алексеева (10б) и Камилла Тен (10м)   «Иноязычные элементы в названиях магазинов города Владивостока». Школьницы провели исследования и поделились своими выводами о торговой привлекательности брендов.

Из работы Кристины Бауло (10м) жюри и слушатели узнали об особенностях молодежного сленга, Павел Цуй подробно рассказал о сложностях изучения русского языка иностранцами, приведя примеры из собственного опыта и опыта своих одноклассников из Китая, Вьетнама, КНДР и Республики Корея.

Путешествие по городскому стрит-арту предложили Алиса Кошман (10м) и Алиса Фоменко (10б), предварительно изучив творчество городских творческих групп и отдельных художников. 

Сборник игр для глухих и слабослышащих детей разработали Елизавета Криворучка и Анна Хван из10б класса. Девочки решили реализовать социальный проект, который может быть востребован в специализированных группах в детских садах.     

Всего же к защите было представлено более десяти работ.

- Хочется отметить, что каждая представленная работа имеет социальную направленность,  - говорит директор МЛШ Ольга Шевченко. – Все проектные работы и исследования завершаются комплексом предложений, как улучшить нашу жизнь в самых разных сферах.  Поздравляем ребят и их наставников с успешными защитами и желаем продолжать исследовать мир, в котором мы живем!