Темы масштабного краеведческого проекта Международной лингвистической школы «Vladivostok History and Cultural Heritage» этого года «Маяки Приморья» и «Инженеры-строители Владивостокской крепости». Ученики 7 классов изучат работу военных инженеров Е.О. Маака, А.П. Шошина, П.П. Унтербергера, К.И. Величко, В.И. Жигалковского, А.П. Вернандера, а учащиеся 8 классов исследуют историю строительства и особенности самых известных маяков Приморья: Скриплева, Шкота, Басаргина, Сысоева, Буссе, Гамова, Назимова, Токаревского.

- Важная часть работы над проектом- посещение музея, где специалист может поделиться с ребятами эксклюзивными знаниями, - рассказывает о ходе работы над проектом учитель английского языка и координатор предметов английского цикла с 1-9 классов Светлана Федоровна Фещенко. – Для ребят это серьезное исследование истории Владивостока и знакомство с его героическими строителями.

Ученики 7 классов отправились в Музей города, где экскурсовод рассказал ребятам о ходе строительства крепости: какие задачи стояли перед военными инженерами и почему государство придавало большое внимание укреплению восточных рубежей страны.

 - Моя группа исследует работу военного инженера Маака, - рассказывает ученик 7м2 класса Назар Беловодский. – Прежде чем отправиться в музей, мы изучили биографию   Эрнеста Оскаровича, узнали, где он родился, где получил образование и как получилось, что большую часть своей жизни он провел во Владивостоке. С прибытием военных во  Владивосток жизнь в городе оживилась. Лично Маак очень любил театр, оперу, интересовался историей. Можно даже сказать, что он привнес моду на светскую жизнь во Владивостоке.

 - Работа Маака была очень важной – он строил укрепления перед русского-японской войной.  - дополняет одноклассника Майя Юзова. – Благодаря своей мощи крепость защитила город. Японцы побоялись даже приближаться к Владивостоку.  На экскурсии в музее меня удивило, каким же маленьким был Владивосток в то время.

Военный инженер Маак участвовал в строительстве Ларионовской-на-Пике и Новосельцевской батарей, достраивал Поспеловскую батарею и канал через перешеек Саперного полуострова. Самый крупный объект, реализованный при его участии, — достройка форта Русских на одноимённой горе.

Группа, в которой работает ученица 7м2 класса Таисия Осипова, изучает деятельность инженера Шошина.

- Мы уже собрали и систематизировали информацию о работе Шошина и передали своим учителям английского языка - кураторам проекта, - дополняет Таисия. – Я считаю, что знать историю своего города очень важно. Это определяет уровень твоего образования и кругозора. Чем больше знаешь, тем интереснее с тобой общаться. А мне хочется быть интересным собеседником.

- Знать историю родного города очень важно и полезно, - убежден Назар. – Этот проект дает возможность изучить малоизвестные факты и поделиться ими с другими.

У школьников есть еще месяц на подготовку, прежде чем жюри оценит презентации, владение материалом, умение донести до зрителя ценность работы военных инженеров – строителей Владивостокской крепости.

- Школа уделяет большое внимание изучению истории Владивостока и Приморья, -   говорит директор МЛШ Ольга Шевченко. – «Vladivostok History and Cultural Heritage» - метапредметный проект, включающий знание английского языка, истории, психологии. Эта комплексная работа вырабатывает у ребят интерес к научной и исследовательской деятельности, а также формирует любовь к родному краю.