Изучение поэм Гомера «Илиада» и Одиссея» и русских былин «Садко» и «Вольга и Микула Сельянинович» завершились в 6м2 класса Международной лингвистической школы творческим уроком – ребята подготовили презентации, викторины и нарисовали иллюстрации. Учитель ребят Галина Григорьевна Коротоножкина убеждена, что творческие уроки формируют у школьников образное мышление, развивают любознательность и расширяют словарный запас.

 - Сегодня на уроке мы сравнивали разные по жанрам, но с общими литературными чертами произведения Древней Греции и Древней Руси, - рассказывает Галина Григорьевна. – Каждое из них характеризуется увлекательным сюжетом и, можно сказать, некоторыми фантастическими элементами или явным преувеличением человеческих возможностей.

При подготовке презентаций ученики 6м2 класса Александр Макаренко и Родион Пуртов изучили много дополнительного материала и удивили одноклассников собранными фактами.

 - Оказывается, наши русские великие писатели Толстой, Гоголь, Пушкин тоже читали «Илиаду» и «Одиссею».  Они произвели на них очень сильное впечатление и, возможно, вдохновившись древними поэмами, они написали и свои великие произведения, - предположил Александр Макаренко.

На уроке ребята рассуждают и обмениваются мнением о прочитанном.

 - Поэмы пели или протяжно рассказывали под музыку, а мифы передавали без музыкального сопровождения, - сравнивает жанры ученица 6м2 класса Елизавета Васильева.

 - Поэма всегда посвящена конкретному человеку, а миф повествует о выдуманных героях, - присоединяется к подруге ученица 6м2 класса София Маннаберг.  

 - В былинах качества людей сильно преувеличены, например, когда Садко играет на гуслях, то море выходит из берегов, - вступает в обсуждение Арсения Жихарева.           

 - Поэмы «Илиада» и «Одиссея» состоят из передачи зрительных фактов и, как считают современные ученые, многое из «Одиссеи» может оказаться правдой, - добавляет  педагог.    

По мнению Галины Григорьевны, иллюстрации к произведениям так же дают возможность увидеть, насколько ученик понял произведение, на что особо обратил внимание или над чем еще надо поработать.   

 - Творческие формы урока особенно любимы ребятами, в каком бы классе они ни были,  - говорит директор МЛШ Ольга Шевченко. – В нашей школе учителя активно используют творческие задания при изучении предмета, что позволяет ученикам с легкостью закрепить пройденный материал.