Старшеклассники Международной лингвистической школы на две недели погрузились в олимпиадный интенсив по русскому языку, организованный центром дополнительного профессионального образования «Альфа-диалог» из Санкт-Петербурга. Руководитель делегации МЛШ - учитель русского языка Жанна Дмитриевна Беляева, координатор проекта – учитель русского языка и литературы Валентина Николаевна Ковалева. 

 -  С нами работала блестящая команда профессионалов: преподаватели РГПУ им. А.И. Герцена, УрФУ, ИРЯ им. А.С. Пушкина, АППО им. К.Д. Ушинского, Института лингвистических исследований РАН, тренеры сборной Ленинградской области, Санкт-Петербурга и Москвы, - рассказывает о программе Жанна Беляева. – На образовательных площадках работали делегации из Владивостока, Санкт-Петербурга, Москвы, Ленинградской и Московской областей, Новороссийска.

В течение двух недель ребята узнали историю славянских языков, научились читать на церковно-славянском языке и выяснили особенности формирования современного русского языка.

–Ежедневно у нас было по шесть уроков – четыре до обеда и два после. В командах олимпиадного русского находились ребята с 8 по 11 классы, но преподаватели различия не делали, так как олимпиадная подготовка предполагает знания гораздо глубже, чем дает школьная программа, – подтверждает мысль педагога ученица 8м2 класса Аделина Шарафутдинова. -  Русский язык мой любимый предмет уже несколько лет, несмотря на то, что он один из самых сложных.  

-  Наши ребята получили новые знания по всем разделам русского языка, включая его историю, - уточняет Жанна Дмитриевна. -  Кроме того, они активно участвовали в интересных проектах, общались, решали задачи олимпиадного практикума. Весьма полезным для ребят стал мастер-класс «Навигация по современной детской литературе», где мы все узнали много ценного и смогли задать вопросы его автору – Марии Александровне Черняк, доктору филологических наук, профессору кафедры русской литературы РГПУ им. А.И. Герцена. Знания, полученные во время учебно-тренировочных сборов, совсем скоро пригодятся ребятам: на днях открывается регистрация на олимпиады Перечня.

- Изучение русского языка еще и формирует хороший читательский кругозор, - убежден ученик 9м3 класса Глеб Криворотов. – Я люблю читать. Когда мы изучали на интенсиве древнерусскую литературу, я понял, как много нам еще предстоит изучить, чтобы понять культуру нашей страны.

- Мы познакомились с обширным разделом лингвистики, - делится своими впечатлениями ученица 9м3 класса Николь Логвинова. – Очень благодарна организаторам за насыщенную экскурсионную программу – мы побывали в Третьяковке, Эрмитаже, музее современного искусства «Эрарта». Моя мечта – стать архитектором, и все знания, которые нам давали, обязательно пригодятся каждому из нас. 

- Мы не только слушали лекции и выполняли практические задания, но и готовили творческие проекты, - развивает мысль одноклассников ученик 9м3 класса Руслан Эрзиханов. – Проект моей группы назывался «Почему надо читать художественную литературу?». Мы предложили жюри сценку, где предлагали свои аргументы о пользе чтения. Наши выводы - чтение развивает мышление и формирует эмпатию. Это, на наш взгляд, одни из самых важных человеческих качеств.   

- Если появится возможность еще раз выбрать такой образовательный курс, обязательно поеду на учебу, - подтверждает эффективность занятий ученица 9м3 класса Мария Собченко. – Мы так много узнали о русском языке! Мой любимый автор – Пушкин. Это я поняла, когда прочла его роман «Дубровский». Занятия помогли мне еще больше погрузиться в мир Пушкина и русский литературы.

- Сотрудничеству и дружбе школы с Центром «Альфа Диалог» уже более десяти лет, - говорит директор МЛШ Ольга Шевченко. – Его руководитель - доктор педагогических наук Елена Робертовна Ядровская формирует уникальные образовательные программы для  школьников. Наши ученики с 3 по 11 классы регулярно на каникулах отправляются в Санкт-Петербург и учатся у лучших педагогов страны. Образовательные выездные практики – это не только приобретение новых знаний, это лучшая возможность расширить кругозор, найти новых друзей, переосмыслить свои цели и перспективы.